Статьи в разделе «Эмпирические исследования»

ВЗАИМОСВЯЗЬ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧУВСТВА ЮМОРА И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ - Корсак А.А., Корчагина А.П., Костенко В.Ю., Иванова Е.М.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:

Корсак Анастасия Андреевна — аспирант отдела медицинской психологии.

eLibrary SPIN: 8826-5565, ORCID: 0009-0002-4810-416X, e-mail: a.a.korsak97@gmail.com

Корчагина Анастасия Павловна — аспирант факультета социальных наук.

ORCID: 0000-0001-9239-7890, e-mail: apkorchagina@hse.ru

Костенко Василий Юрьевич — кандидат психологических наук, доцент департамента психологии факультета социальных наук.

eLibrary SPIN: 4284-5461, ORCID: 0000-0002-5612-3857, e-mail: vkostenko@hse.ru

Иванова Елена Михайловна — кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии; старший научный сотрудник .

eLibrary SPIN: 2500-562, ORCID: 0000-0002-3616-9444, e-mail: ivalenka13@gmail.com

 

Аннотация:

Обоснование. Чувство юмора считается важной характеристикой личности, однако существует дефицит исследований его взаимосвязи с личностным развитием детей и подростков. Большинство работ в области онтогенеза чувства юмора опираются на концепцию П. МакГи, связанную с периодизацией когнитивного развития Ж. Пиаже. Авторы же, которые сопоставляют чувство юмора с эмоционально-личностной сферой, как правило, рассматривают лишь отдельные ее компоненты и недостаточно учитывают развитие личности, что делает актуальным систематизацию этих данных и эмпирическое исследование данной взаимосвязи.

Цель исследования – изучение взаимосвязи особенностей чувства юмора и личностного развития в детском возрасте.

Методы. В исследовании приняли участие 45 детей (25 мальчиков и 20 девочек) в возрасте от 8 до 14 лет. В ходе исследования применялись: «Незаконченные предложения Вашингтонского университета», «Методика свободного самоописания», «Рисунок смешного» с наблюдением и регистрацией на видеокамеру, интервью.

Результаты. По мере личностного развития ребенка динамический юмор постепенно сменяется статическим, а невербальный – вербальным, снижается выраженность эмоциональной экспрессии при передаче шутки, возрастает способность объяснить шутку, развивается остроумие как способность придумывать шутки самостоятельно. Также планомерно снижается доля агрессивного юмора, в частности шуток на тему падений и столкновений. Стили юмора, направленные на себя, формируются в ходе личностного развития позже, чем юмор, направленный на других. При этом стадии развития личности отличаются также и качественным своеобразием чувства юмора.

Заключение. По результатам исследования доказана взаимосвязь между особенностями чувства юмора и личностным развитием в детском возрасте.

Ключевые слова: юмор; чувство юмора; личность; личностное развитие; детский возраст.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО-СРЕДОВЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ОТКАЗА ОТ КРАТКОСРОЧНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ УЧАСТНИКАМИ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ - Чинарев В.А., Малинина Е.В.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:

Чинарев Виталий Александрович – врач-психиатр, заведующий клиническим отделением первого психотического эпизода; ассистент кафедры психиатрии.

eLibrary SPIN: 6343-9202, ORCID: 0000-0003-3471-5293, е-mail: va.chinarev@bk.ru

Малинина Елена Викторовна – доктор медицинских наук, профессор, заведующая кафедрой психиатрии.

eLibrary SPIN: 3580-1854, ORCID: 0000-0002-5811-4428, e-mail: malinina.e@rambler.ru

 

Аннотация:

Обоснование. Участие в боевых действиях сопряжено с высоким риском развития посттравматического стрессового расстройства и других психических нарушений. Несмотря на наличие эффективных краткосрочных методов психотерапии травмы, уровень отказа от лечения среди ветеранов и участников боевых действий остается высоким и достигает 25,6%, по данным метаанализов.

Цель исследования – выявление психологических и социально-средовых детерминант отказа от краткосрочной психотерапии у участников боевых действий, а также в построении интегративной теоретической модели барьеров.

Методы. В рамках смешанного дизайна на первом этапе проведено полуструктурированное интервью с 22 участниками боевых действий для изучения субъективных причин отказа. На втором этапе обследована репрезентативная выборка из 56 мужчин, которые отказались от предложенной терапии (27 – до первого сеанса, 29 – после). На третьем этапе построена интегративная модель барьеров отказа. Применялись клинический, социально-демографический, психометрический методы исследования. Статистический анализ включал критерии Манна-Уитни и χ², двухфакторный дисперсионный анализ и бинарную логистическую регрессию.

Результаты. Группы, отказавшиеся на разных этапах, статистически значимо различались по уровню мотивации к терапии и интернализованной стигме (p<0,001). Построенная логистическая модель на основе этих двух предикторов обеспечивала точность классификации в 80,4% случаев.

Выводы. Выявленные детерминанты и предложенная модель позволяют объяснить механизмы формирования отказа и определить мишени для профилактических интервенций, направленных на повышение вовлеченности участников боевых действий в психотерапевтический процесс.

Ключевые слова: отказ от психотерапии; участники боевых действий; посттравматическое стрессовое расстройство; самостигматизация; мотивация к терапии; стигматизация.

 

ИДЕОЛОГИЯ ИНТЕНСИВНОГО МАТЕРИНСТВА: СВЯЗЬ С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ СОСТОЯНИЕМ МАТЕРЕЙ, КАЧЕСТВОМ ДИАДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМ БЛАГОПОЛУЧИЕМ РЕБЕНКА - Блюм А.И., Василенко Т.Д., Есенкова Н.Ю.

КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНЫХ И ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЦИФРОВЫХ МЕДИЦИНСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ У ПАЦИЕНТОВ ПОСЛЕ АОРТОКОРОНАРНОГО ШУНТИРОВАНИЯ - Петрова Ч.А., Голдырев Е.О., Ласынова Г.Х.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:
 

Петрова Чулпан Азифовна - кандидат фармацевтических наук, доцент кафедры внутренних болезней и клинической
психологии, руководитель ОПОП «Клиническая психология». eLibrary SPIN: 5854-9240, ORCID: https://orcid.org/0009-0001-
4906-5249, e-mail: chulpan_petrova@mail.ru

 Голдырев Евгений Олегович - врач-невролог отделения медицинской реабилитации. eLibrary SPIN: 5655-9766, ORCID: https://orcid.org/0009-0003-5307-3123, e-mail: evgenyy86@gmail.com

Ласынова Гульназ Хайбулловна - заведующая отделением медицинской реабилитации.
eLibrary SPIN: 5887-8878, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5193-2164, e-mail: lasynova1987@mail.ru

 

Аннотация:
Обоснование. Тревога и депрессия часто осложняют течение послеоперационного периода у кардиохирургических пациентов,
ухудшая качество жизни. Стандартная терапия не всегда достаточно эффективна или имеет ограничения, что определяет aктуальность поиска немедикаментозных методов коррекции, в том числе с использованием технологий виртуальной реальности (ВР).
Цель. Изучение эффективности комплексного применения ВР и бинауральных ритмов (БР) для снижения уровня тревоги и депрессии у пациентов в раннем послеоперационном периоде аортокоронарного шунтирования (АКШ).
Методы. В контролируемое исследование включены 200 пациентов после АКШ с признаками тревоги и депрессии. Методом
простой рандомизации с формированы экспертная группа (n=100, 14-дневный курс ВР-релаксации в сочетании с БР частотой 11-12 Гц) и контрольная группа (n=100, только стандартная терапия). Психодиагностика проводилась с использованием шкал тревоги и депрессии Бека, HADS, Шкалы соматических симптомов SOM PAI, Опросника когнитивного избегания CAQ (Cognitive Avoidance Questionnaire), Спилбергера-Ханина до и после вмешательства.
Результаты. В экспертной группе зафиксировано статистически значимое снижение показателей по Госпитальной шкале
тревоги (с 16 до 11), шкалам тревоги Бека (с 36 до 32) и депрессии Бека (с 28 до 24), а также ситуативной тревожности (с 46 до 38) (p<0,001). В контрольной группе позитивная динамика была менее выраженной.
Заключение. Сочетанное применение технологий виртуальной реальности и бинауральных ритмов является эффективным
дополнительным методом коррекции тревожных и депрессивных состояний у пациентов после АКШ, способствуя улучшению психоэмоционального статуса в процессе реабилитации.

 

Ключевые слова:
тревога; депрессия; виртуальная реальность; бинауральные ритмы.

МОТИВАЦИОННЫЙ ЭФФЕКТ ВКЛЮЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПАЦИЕНТОВ С ХРОНИЧЕСКОЙ БОЛЬЮ В СПИНЕ - Котельникова А.В., Тихонова А.С., Зенцова Н.И.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:

 
Котельникова Анастасия Владимировна - доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры педагогики и
медицинской психологии. eLibrary SPIN: 7493-6708, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1584-4815, e-mail: kotelnikova_a_v@staff.sechenov.ru

Тихонова Анастасия Сергеевна - медицинский психолог. eLibrary SPIN: 7476-8851, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7693-9397, e-mail: seyli1992@list.ru 

Зенцова Наталья Игоревна - доктор психологических наук, профессор кафедры педагогики и медицинской психологии.
eLibrary SPIN: 1776-5244, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4097-8885, e-mail: zentsova_n_i@staff.sechenov.ru

 

Аннотация:
Обоснование. Внедрение иммерсивных технологий в практику медицинской деятельности демонстрирует, с одной стороны, значительный терапевтический потенциал, однако на данный момент до конца не изученными остаются вопросы методологического обоснования, сопряженных рисков и ограничений. В большей мере исследовано влияние технологий виртуальной реальности (ВР) на снижение боли, тогда как аспект воздействия на мотивационную сферу изучен недостаточно, в том числе в такой проблемной области как лечение пациентов с хронической болью в спине.
Цель - выявление психологических механизмов мотивационных изменений, индуцированных ВР-вмешательством, у пациентов с хронической болью в спине с дифференциацией по типу болевого синдрома (ноцицептивный/смешанный).
Методы: в рандомизированном контролируемом исследовании (n=82) посредством применения психодиагностического инструментария анализировалось влияние ВР-вмешательства на мотивацию и интенсивность боли с дифференциацией по типу боли (ноцицептивная/смешанная) в сопоставлении с применением таких психокоррекционных методов, как арт-терапия и «Школа пациента».
Результаты: выявлен двойной позитивный эффект ВР: анальгезирующий – значимое снижение боли при обоих типах; мотивационный – оптимизация мотивационного профиля. При смешанной боли технологии ВР снизили исходно завышенные показатели до реалистичного уровня, а при ноцицептивной – повысили мотивацию, сгладив межгрупповые различия после вмешательства. Особое значение технологии ВР показали для пациентов со смешанной болью из-за специфики интрапсихической обработки сенсорной информации.
Выводы: рекомендовано последовательное (непараллельное) включение иммерсивных технологий и структурированных методов («Школа пациента») в реабилитацию.

 

Ключевые слова:
виртуальная реальность; хроническая боль в спине; мотивация к лечению; смешанная боль; психокоррекция.

ОСОБЕННОСТИ САМОСТИГМАТИЗАЦИИ МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА - Архипова М.В., Яковлева Н.В.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:
 

Архипова Мария Владимировна - специалист Центра практической психологии.
E-mail: mariaprisvina880@gmail.com

Яковлева Наталья Валентиновна - кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и специальной психологии с курсом педагогики.
SPIN: 4892-0770. ORCID: https://orcid.org/0000-000-5560-3982. E-mail: yakovleva.nata2@gmail.com

 

Аннотация. Статья посвящена психологическому анализу самостигматизации матерей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Приведён краткий обзор современных исследований социально-психологической идентичности родителей, воспитывающих детей
с нарушениями психического развития. Представлена трёхкомпонентная модель самостигматизации как сложного социально-психологического феномена, включающего когнитивный, эмоционально-оценочный и поведенческий компоненты. Описан подбор психодиагностического инструментария, соответствующего выделенным компонентам самостигматизации. Сформулирован основной принцип отбора испытуемых в
экспериментальные и контрольную выборки: наличие подтверждённого диагноза у ребёнка (детский аутизм, шифр F84.0 по МКБ-10;
атипичный аутизм, шифр F84.1 по МКБ-10). Приведены критерии включения и исключения из выборки. Полученные данные свидетельствуют об отсутствии значимых количественных различий по уровню самостигматизации между группами, однако выявляют различия в характере взаимосвязей её компонентов. Самостигматизация матерей, воспитывающих детей с установленным диагнозом РАС, характеризуется тесной
взаимосвязью когнитивных и поведенческих проявлений. В группе матерей, воспитывающих детей с поведенческими признаками РАС, но без
официального диагноза, структура самостигматизации отличается преимущественной взаимосвязанностью когнитивных и эмоционально-оценочных компонентов. Полученные результаты могут служить основанием для разработки программ психокоррекционной и  психолого-просветительской работы с родителями детей с нарушениями психического развития.

Ключевые слова: семья психически больного человека; психологические особенности матери ребёнка с нарушениями развития; стигматизация;
самостигматизация; структура самостигматизации; когнитивный, эмоционально-оценочный, поведенческий компоненты самостигматизации

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ И СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖЕНЩИН В РАННЕМ ПОСЛЕРОДОВОМ ПЕРИОДЕ ПРИ РОЖДЕНИИ РЕБЕНКА С ЗАБОЛЕВАНИЕМ - Золотова И.А.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ:
 

Золотова Ирина Александровна - кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики.
ORCID: https://orcid.org/0009-0007-5041-0082. Е-mail: iazolotova@mail.ru

 

Аннотация. Вопросы взаимосвязи эмоционального состояния женщины в раннем послеродовом периоде, транслируемого отношения к новорожденному и стратегий совладающего поведения при рождении ребенка с заболеванием является недостаточно изученными. Научная новизна исследования рассматривается с точки зрения уникальности выборки. Целью исследования стало изучение особенностей совладающего
поведения женщин, родивших детей с патологией, в контексте специфичности эмоционального состояния: при клинических симптомах невротизации и при стабильном эмоциональном статусе. Применялись адаптированная форма методики «Тест отношений беременной»,
Клинический опросник невротических состояний, методика «Уровень перинатальной тревоги» и «Опросник способов совладающего поведения» Р. Лазаруса. В исследовании участвовали 73 диады «мать – дитя»: 41 диада «мать – новорожденный с заболеванием» и 32 диады «мать – здоровый новорожденный». Описаны тенденции в копинг-стратегиях, характерные для определенного отношения к новорожденному, соотнесенные с особенностями невротических состояний матери. Установлены взаимосвязи между тревожным и гипоинфантогнозическим отношением матери к ребенку и копинг-стратегиями «конфронтация» и «дистанцирование». Выявлена прямая корреляция между транслируемыми копинг-стратегиями «самоконтроль», «положительная переоценка ситуации» и оптимальным отношением к ребенку. Эффективные способы совладания со стрессом и развитые копинг-механизмы оказывают благоприятное влияние на социальную адаптацию женщин в раннем послеродовом периоде при рождении ребенка с заболеванием.

Ключевые слова: отношение к новорожденному с заболеванием; копинг-стратегии; совладающее поведение; невротические состояния; социальная адаптация

ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГОВ К ПРОФИЛАКТИКЕ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ - Григорьева А.А., Рудченко В.А., Усова Л.Е.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:

Григорьева Александрина Андреевна – доктор психологических наук, профессор кафедры педагогики и медицинской психологии; профессор кафедры клинической психологии. SPIN: 5868-9127. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5204-4887. E-mail: grigoreva_a_a_2@staff.sechenov.ru.

Рудченко Виталина Андреевна – аспирант кафедры педагогики и медицинской психологии. ORCID: https://orcid.org/0009-0008-2614-3348. E-mail: vitalinarudc@yandex.ru.

Усова Любовь Евгеньевна – аспирант и психолог кафедры педагогики и медицинской психологии. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4478-2927. E-mail: lubovusova24@gmail.com.

 

Аннотация. Во многом совершенствование мер профилактики суицидального поведения подростков связывают с общеобразовательными учреждениями. Ключевую роль в данном процессе занимают учителя, так как они вынуждены эффективно и своевременно реагировать на суицидальное поведение учащихся в случае его выявления. Однако из-за высокой нагрузки учителей эффективность профилактики снижается, вследствие чего актуальным становится изучение отношения учителя к необходимости реализовывать такую сложную задачу, как профилактика суицидального поведения среди учащихся. Цель исследования – выявление специфики отношения педагогов к профилактике суицидального поведения учащихся в общеобразовательных школах. Обнаружено, что умение распознавать симптомы суицидального поведения и реагировать в кризисной ситуации действительно является значимым аспектом в обучении учителей. Однако, несмотря на полученные знания в сфере профилактики суицидов, учителя испытывают страх в ситуации, когда нужно взаимодействовать с учеником, демонстрирующим суицидальное поведение. Среди педагогов-психологов количество специалистов, испытывающих страх и тревогу в отношении таких учеников, меньше. Тем не менее, половина специалистов боится навредить своими действиями. При исследовании мотивационного компонента, выявлено, что несмотря на стаж, количество полученных знаний и оценку функции профилактики суицидов в школе как значимой, у половины педагогов отсутствует желание помогать ученикам группы риска. Отношение педагогов к профилактике суицидального поведения учащихся можно охарактеризовать как противоречивое. Такая амбивалентность частично объясняется тем, что педагоги недооценивают риск суицидального поведения среди учащихся. Переживание страха и тревоги в отношении темы суицида не имеет значимой связи с прохождением специализированной подготовки, что указывает на необходимость дополнительной психологической работы с эмоциональным состоянием специалистов. Важно отметить положительное влияние обучения на осведомленность педагогов и вместе с тем – недостаток специализированной подготовки среди педагогов по вопросу превенции суицидального поведения учащихся.

Ключевые слова: суицидальное поведение; профилактика самоубийств; общеобразовательные учреждения; подростки; отношение к профилактике; учителя; педагоги-психологи

ТЕСТИРОВАНИЕ TELEGRAM-БОТА, ПРЕДНАЗНАЧЕННОГО ДЛЯ ОЦЕНКИ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ГРАЖДАН, ВКЛЮЧЕННЫХ В СИСТЕМУ ДОЛГОВРЕМЕННОГО УХОДА - Оськин Д.Н., Ларина М.О., Строилова Н.В., Варнавский А.Н.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ:

Оськин Дмитрий Николаевич – кандидат медицинских наук, доцент, начальник ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.  SPIN: 2587-4942. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8966-2702. E-mail: doctor.oskin@yandex.ru

Ларина Мария Олеговна – специалист ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7569-9755. E-mail: tunbergiya@yandex.ru

Строилова Наталья Викторовна – специалист ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. ORCID: https://orcid.org/0009-0006-7306-6213. E-mail: snv-ma@yandex.ru

Варнавский Александр Николаевич – кандидат технических наук, доцент, доцент департамента компьютерной инженерии Московского института электроники и математики им. А.Н. Тихонова. SPIN: 9179-9348. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3416-7645. E-mail: avarnavsky@hse.ru

 

Аннотация. В этой статье предлагается основа для укрепления практики использования в социальной работе онлайн-опросников, определяющих уровень субъективного благополучия и качества жизни, через применение Telegram - бота – мини-программы внутри мессенджера Telegram. Важным аспектом использования Telegram-бота является возможность автоматизации сбора данных, что значительно экономит время как для участников, так и для исследователей. Бот может в любой момент отправлять напоминания о прохождении опросов, что способствует повышению уровня вовлеченности и дает специалистам своевременную информацию о субъективном благополучии и качестве жизни граждан. Это особенно важно в контексте долговременного ухода, где налаженная обратная связь может помочь выявить проблемы на ранних стадиях и скорректировать подход к индивидуальному обслуживанию.

Цель исследования – оценка уровня удовлетворенности работой Telegram-бота @SocialNursingBot гражданами, включенными в систему долговременного ухода. Для оценки удовлетворенности был использован метод анализа System Usability Scale – стандартный инструмент, широко распространенный в исследовании пользовательского опыта.

В основе исследования лежит необходимость повышения доступности и удобства проведения опросов. Использование Telegram-бота значительно упрощает этот процесс, позволяя получать обратную связь в режиме реального времени. Интерфейс бота интуитивно понятен, что способствует активному участию пользователей и снижает барьер в получении информации.

Ключевые слова: Telegram; бот; система долговременного ухода; СДУ; опросник; качество жизни; инвалид; пожилые люди

ЭМПАТИЯ И ЗАЩИТНЫЕ СТРАТЕГИИ В ОБЩЕНИИ ВРАЧЕЙ-ОРДИНАТОРОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА - Билецкая М.В.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ:

Билецкая Мария Викторовна – аспирант кафедры психосоматики и психотерапии. Е-mail: marbilets@yandex.ru. ORCID: https://orcid.org/0009-0008-3403-6606. SPIN: 9750-9551

 

Аннотация. Исследования, свидетельствующие о наличии взаимосвязи эмпатии с защитно-совладающим поведением у врачей-ординаторов немногочисленны и требуют учета аспектов перфекционизма и общения, актуальных для профессиональной деятельности врача. Цель настоящего исследования – изучение особенностей взаимосвязи эмпатии и защитных стратегий в общении у врачей-ординаторов с разным уровнем перфекционизма. В исследовании приняли участие врачи-ординаторы (N = 100) по специальностям «Психиатрия» и «Неврология» в возрасте от 22 до 29 лет (Мх = 25; SD = 1,3). Использовались Трехфакторный опросник перфекционизма Н. Г. Гаранян, А. Б. Холмогоровой; Многофакторный опросник эмпатии М. Дэвиса в адаптации Н. А. Будаговской, С. В. Дубровской, Т. Д. Карягиной; Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В. В. Бойко. Респонденты были разделены на группы с высоким (N = 37), средним (N = 33) и низким (N = 30) уровнем перфекционизма. Согласно полученным результатам, у всех трех групп врачей-ординаторов параметр эмпатии «Децентрация» имеет значимую прямую взаимосвязь с защитной стратегией в общении «Миролюбие». У врачей-ординаторов со средним уровнем перфекционизма защитная стратегия в общении «Миролюбие» также взаимосвязана с параметром «Эмпатическая забота», а стратегия «Избегание» взаимосвязана с параметром эмпатии «Личный дистресс». В группе врачей-ординаторов с высоким уровнем перфекционизма были выявлены значимые обратные взаимосвязи защитной стратегии в общении «Агрессия» с параметрами эмпатии «Децентрация» и «Эмпатическая забота». Полученные результаты позволяют расширить представления о взаимосвязи эмпатических особенностей и защитных стратегий в общении у врачей-ординаторов психиатрического и неврологического профилей и уточнить психологические задачи профессиональной подготовки молодых специалистов.

Ключевые слова: эмпатия; психологическая защита; общение; перфекционизм; врачи-ординаторы

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕХАНИЗМОВ ПСИХИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ